中国考试

《中国考试》（月刊）创刊于2003年，是由教育部考试中心主办、中华人民共和国教育部主管。本刊以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。主要内容版块有考试制度研究、考试理论与实践、考试技术应用、考试与评价等。读者对象：国内外及地区各级各类考试与评价机构研究者和工作者，教育工作者，高等院校相关专业师生及其他与考试有关的人员。 主要栏目：专稿、评价与测量、理论与实践、考试论谈、书评。[查看详情]

《中国考试》2020年征稿启事
（2020年03期信息）
《中国考试》由教育部主管、教育部考试中心主办，是目前考试评价研究领域有一定影响力的学术期刊。本刊以繁荣考试评价研究、推动考试改革、促进考试评价事业科学发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试评价科学研究的新成果、介绍国内外考试评价理论研究的新动态、探讨考试改革和发展的新问题。
2020年，本刊继续围绕考试招生制度改革，从理论与技术、方法与实践开展多视角、多层面研讨。现竭诚向海内外专家学者、研究人员和考试工作者征稿。
一、稿件内容
稿件内容应着重围绕如下主题：
1. 考试招生制度改革：高考综合改革试点的实践与问题，高考“一年两考”的技术问题解决方案研究，高考综合改革统考科目与学业水平考试选考科目总分合成方法研究，高考不分文理科后的数学命题研究，基于高考评价体系的考试内容改革研究，高考命题质量监测研究，高中学业水平考试的标准制定与监测机制研究，高中学生综合素质评价的内容与实施，高校多元录取改革，创新能力考查与拔尖创新人才选拔机制研究，分类考试与录取，等。
2. 新课标与考试：学科核心素养测评，基于新课标的高中学业水平考试命题，学科关键能力评价，等。
3. 题库建设：题库建设标准研究，人工智能技术在题库建设中的应用，等。
4. 教育考试标准：国外考试评价标准研究，中国教育考试标准体系研究，教育考试质量评估与监督机制研究，等。
5. 语言测试：中国英语能力等级量表在考试中的应用研究，中国英语能力等级量表的后效研究，英语能力等级考试研究，外语考试质量标准研究，外语考试内容与形式改革研究，汉语语言能力标准研究，汉语测试研究，人工智能技术在语言测试中的应用研究，等。
6. 考试技术与考试管理：高中学业水平考试等级赋分与分数转换研究，计算机化考试研究，人工智能在考试中的应用研究，计算机自动评分研究，网上评卷质量保障体系研究，诊断性分数报告的理论与实践研究，教育考试治理能力现代化研究，考试舆情监控体系研究，依法治考的理论与实践研究，考试的公平性研究，高校招生考试服务质量标准研究，等。
7. 测量理论及其应用：测量理论的最新进展，国内外考试研究和技术的最新动态，国内外考试研究的最新理论和实践成果，等。
二、稿件要求
1. 稿件应有一定的学术水平和实践价值，且未在其他刊物发表。字数以5 000~10 000字为宜。
2. 稿件请附中英文标题和摘要。摘要应包括研究目的（研究问题）、研究方法（基本观点）、研究结果、研究结论等内容。中文摘要500字左右，英文摘要1 000词左右。
3. 稿件请附3~6个能反映论文主题和中心内容的中英文对照的关键词，避免使用外延宽泛的词语。
4. 稿件中所列参考文献应置于文末，并按照GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》的要求规范标注，正文中引用文献的标注采用顺序编码制。
5. 稿件请附作者简介，主要内容有：姓名、出生年、性别、工作单位与部门、职称/职务、研究方向、通信地址、联系方式（电话及邮箱）。
6. 稿件研究内容如获课题或基金资助，请注明其名称及项目号。[查看详情]